秋季園藝遊戲團體~開始囉!!

 秋季-園藝蔬果團體要開始囉!!

時間：99年10月5日起 每週二上午09:30~11:00

地點：臺北市大安區

招生人數：20人

費用：本機構住民免費，社區住民及身心障礙者或其他人士，

　　　視器材酌收(以不會超過500元為原則)

招兵買馬：邀請有興趣志工參與，以及有興趣的同仁。

課程內容以實際狀況為主（課程表因故，移除，敬請見諒！如有興趣或問題，歡迎來信或來電洽詢）。

99年園藝遊戲-春季團體~12-12：「春季班成果海報製作與分享」 －春季班結束

　　園藝遊戲春季團體於今天即將結束。大家對於上課的時間與效果都有明顯成效，認真種植的人除了看到了成果外，對於課程要結束也表示相當不捨，然而也對園藝有興趣的人，其種植的植物都還活著甚至開花。


　　本週因為準備成果報告的相片，上去準備上課之時間較平時晚，然而也有兩位成員來提醒今天要上課，並主動協助幫忙拿取物品，進教室後，卻發現大部分成員都已作好準備上課；與過往相較下大家對於上課時間之掌握與參與之認同感皆進步許多。然而春季班因季節等因素至本週結束，在課程尾聲可以發現大家對園藝課程之期待與進步，大家相當踴躍的與大家分享心得，同時也感受到大家期待1個多月後的秋季團體。


【目的】：
　　促進成員種植過程回顧與運用手腦部協調能力，將相片製作成成果海報；並促使成員分享種植春季班回顧、心得分享與對秋季班之期許。

【操作大綱】
1、園藝遊戲春季團體班回顧。
2、本週之成果海報製作範例說明與器具運用介紹。
3、進行海報製作並由志工老師協助教導。
4、春季班成員心得分享。
5、預告秋季班團體之活動內容。

【過程紀錄】
1、運用過去課程中所拍攝的相片，進行本週的成果海報，運用的彩色A4紙張、粉蠟筆與之前上課所壓製的葉子進行海報製作。
2、進行本週課程進行方式介紹，提供製作之範本供成員參考，讓成員操作回顧相片中的主題，並讓成員進行海報創作，同時有志工老師在旁指導，協助製作成果海報。
3、進行海報製作後之成果欣賞與心得分享。
4、回顧本季之園藝團體之課程內容，介紹進行之成果與成員之改變。如對園藝有興趣的成員，有任何有關園藝的問題或想種植某些植物可以跟向朱老師告知索取。
5、銘謝園藝志工之協助，並期待下次的相聚。
6、秋季團體預告：下次園藝團體預計於9月至11月份進行秋季蔬果團體。預計於每週二上午09:30-10:30 。
下次課程預計於9月初進行秋季班蔬果園藝團體課程。

【獎勵】
　1、針對也上台發表感言的成員提供獎勵(茉莉綠茶一瓶—連飲料也跟園藝有關係唷)，並針對這季表現良好的成員在進行口頭獎勵與增強。
　2、＊春近期課程結束接主動擔任值日生，提供一份禮物以茲鼓勵。
　3、數位成員因上周表示喜歡小品植物，故提供一盆，並鼓勵大家持續盆養種植的興趣，小朱老師會作後續追蹤種植狀況。

【檢討與感想】
1、本週的進行春季班之活動票選，高低分數分別為：
　「春季班成果海報製作與分享」--16票
　「植物卡片製作」------------------11票
　「色香味」香草植物運用—---------9票
　「植物香包製作」--------------------7票
　「插花藝術」-------------------------5票
　「百變組合盆栽」--------------------4票
　「五彩繽紛-觀葉植物」--------------3票
　「可愛手套盆栽」--------------------2票
　「戶外教學-撿種子趣」--------------2票
　「1大於2-無性扦插繁殖」-----------0票
　「欣欣向榮-岩棉種子盆栽」--------0票
　「廢紙變黃金-環保花盆」-----------0票
　　發現大家對於可以動手製作出實品的課程(如手工藝等)較感興趣。

2、秋季團體預告：下次園藝團體預計於9月至11月份進行秋季蔬果團體。預計於每週二上午09:30-10:30 。預計準備水耕、果凍、並於後一堂課進行種植之書果品嘗-沙拉、課程中會種植許多可以運用之蔬果，如：苜蓿芽、紅蘿蔔、小黃瓜(可以進行涼拌或醃製)，同時也會有趣味性之課程，如蕃薯盆栽、觀賞辣椒與觀賞南瓜等課程安排。敬請期待。

（可點圖，看大圖）

99年園藝遊戲-春季團體~12-11：「百變組合盆栽」

參加園藝遊戲春季團體已經進行了3個月的時間，團體進行也將至尾聲，目前也陸陸續續看到種植成果，雖然大家常常忘記澆水部分植物也因此枯萎，但有耐心認真的成員，也看到成果—向日葵開花了，風雨蘭也開花了，植物手套也長得很好，綠豆也長出果莢了…至今大家有形成默契，已經習慣在周二的早上自己到團體室來上課，部分狀況較差的成員雖然會忘記，但是也不會再囉嗦，一請就來上課了，慢慢的也看到大家對園藝課程的認同…

【操作過程】
1、預告園藝遊戲春季團體下週結束。
2、進行本週欲進行組合盆栽之植物習性介紹。
3、進行分組與分配植物，由每組之志工老師進行教導、協助與進行操作。
4、鼓勵大家分享本週的組合盆栽心得。
5、進行播種、移盆、扦插、繁殖等技巧與成果方享。

本週欲進行組合盆栽之植物(藤蔓類：嬰兒的眼淚、長春藤、百萬心、吊蘭；觀賞植物：龍舌蘭、迷你火鶴芋、彩葉芋、絨葉觀音芋、斑葉麥門冬、孔雀薑、粉黛玉、粗勒草、沙漠玫瑰、酒瓶蘭、白網紋草等)習性介紹，並說明欲搭配之組合方式。

將成員分組與小組植物分配，由每組之志工老師進行教導與協助，並說明植物習性，讓成員修剪植物與組合盆栽運用搭配技巧之操作。

鼓勵成員分享本週的組合盆栽操作過程之心得。進行前幾週種植播種、移盆、扦插、繁殖等方式進行種植成果之欣賞與說明，並拿種植開花植物--向日葵、風雨蘭開花植株給成員欣賞。

團體結束預告：因夏天較熱，7-9月較不適合種植，下次園藝團體預計於9月至11月份進行秋季蔬果團體。下週團體日期訂於7/26星期一(提早一天)，為春季團體的最後一次課程，往後對植物有興趣者，或有任何有關園藝的問題或想種植某些植物可以跟向朱老師告知索取。

配套措施：大家已經學習過播種、移盆、扦插、繁殖等方式，未來如果對植物，可以跟朱老師告知，會提供種植紀錄表，大家可以針對自己喜歡的植物作種植報告。

【獎勵】
1、上週課程插花藝術經志工老師票選佳作者(未到棄權，贈送巧克力一塊，以茲鼓勵。
2、惠*近期課程結束接主動擔任值日生，下週課程中準備一份禮物表揚。
3、葉*因喜歡小品植物，為鼓勵培養興趣，於下週提供一盆，並後續追蹤種植狀況。



【檢討與感想】
1、本週的操作課程與上週相較，較得以控制狀況，大家可以遵守與較能大家都參與道種植盆栽的過程。
2、本週的課程的操作過程大家互動的狀況有較差，但在後面的心得分享大家可以主動與大家分享心得，且有越來越甚(尤其是看到先前發表的人有獎勵後)的狀況，有較達到本堂課的目的，且大家明顯較輕鬆愉悅。
3、下週「種植成果發表」課程，將提供許多課程的相片，每人用一張A4紙張，讓其發揮，除了回顧種植的過程，讓大家可以動手作春季班的種植成果，讓大家可以將成果紀錄到腦海，同時讓家人一起分享。

99年園藝遊戲-春季團體~12-10：「花卉藝術」

本週進行插花課程，因機構的成員有位在福中坊服務，故請他購買花束回來運用(百合花、非洲菊、豔果海棠)，因為缺少綠葉，用在花用花束的三分之二的費用，結果只提供給岩棉...有點挫折。
還好原本就打算在家中將運用自種(我與麥可老師)的植物\準備一些來使用(腎蕨、藍雪花、文竹、武竹、松葉武竹、蔓綠絨等)，加上第二天看到後有點挫敗後，跑去機構屋頂在剪的素材(腎蕨、日日春、荷蓮花、很大量的星點木等)，進行插花課程。

原本要園藝治療師又是花店老闆的逸蒨老師協助購買植物與教導大家進行插花課程，因小朋友放假回台東，無法參與。
很巧的是~麥可老師雖然是髮型設計師，但是他也開過花店，所以就協助我們進行我比較不懂的插花課程進行。讓成員了解主花與配花之分辨、綠葉之運用等插花應用技巧。

要說的~~園藝課程最好要以不變應外變，要多注意周遭的資源以備不時之需。
(老闆在屋頂種的花園也經救過我好幾次這樣的狀況了)

【操作過程】
1、進行準備的插花藝術之素材生長環境與習性之介紹，。
2、進行插花常識與技巧說明與注意事項講解。
3、進行實際操作並小組指導。
4、每組推派一人或多人進行插花之主題運用說明與插花過程分享。
5、進行小組作品創作票選。

【獎勵】
本週課程卡片製作經志工老師票選佳作者的成員下周將各贈送神秘禮物一份，以茲鼓勵。

【檢討與感想】
1、大家對先前介紹過後的植物，普遍記不住。
-->如果每次作完後，將課程中介紹的植物進行海報之介紹，或許可以增進大家對植物的了解。惟，需要花較多的時間，也較無人力可以協助。
2、志工老師在介紹素材與示範時，大家很難專心聽講解，大家也習慣邊聽就動手開始作了，以至少無法吸收，浪費素材。
-->以後採先介紹，在進行物品分配，並運用小組方式，選出小組長進行管控，同時以小組志工老師進行活動指導與勸告。
3、在課程進行中，大家的互動明顯增加許多，其情緒也有較愉快。
4、下週「百變組合盆栽」課程，將提供許多小盆栽，可以到文林花市或是建國花市購買，工作人員也會帶一些自己種植的植物來增加運用選擇性。

99年園藝遊戲-春季團體~12-9：「植物卡片製作」

【操作過程】

1、運用前幾週壓花製作的乾燥花材進行卡片創作。

2、進行卡片製作準備之材料與工具使用之介紹與使用方法。

3、提供製做好的卡片作為範本，告知製作方法與技巧，讓住民參考及模仿。

4、介紹卡片的色系如何選用花材搭配及鼓勵自我設計與創作。

5、進行卡片創意製作票選。

【獎勵】

1、6月份「愛的灌溉表」對於有持續種植，且主動澆水觀察植物的住民，並有勾選紀錄的住成員，提供飲料以茲鼓勵。

2、本週課程卡片製作經志工老師票選佳作者-獲得一盒布丁做為獎勵。

【檢討與感想】

1、卡片製作時工具要準備充足，像保麗龍膠、剪刀等，以避免大家在搶工具使用。

材料、工具準備過多浪費，又很難準備到一人一份(本次3人使用一份)，造成相當困擾。

2、素材示範時，大家很難專心聽講解，以至於大家還沒聽清楚就開始動手作。

以後採小組方式，進行活動指導與勸告。

3、下週插花製作時，除購買的花材外，麥可老師與小朱老師會準備一些綠葉素材。

園藝志工與我的想法

這些志工中，我發現幾個志工來參與的原因：

1、助人使命；2、自我實現；3、受尊重的需求；4、興趣；5、無聊湊巧受邀；6、對機構(對象)好奇，這些就不再贅述了…會沒完沒了。

重點來了：志工招募的過程，我的感想：
1、我覺得真的要發揮社工的精神，要擅用資源啦，除了要知道自己有哪些資源外，也要知道資源在哪?要怎麼讓人家認同?要怎麼吸引相同理念的夥伴一起來努力。

2、網路是一個新的潮流，可以大膽的嘗試，但是要仔細的過濾，以避免後顧之憂。

3、公開的宣導理念，志不同道不合，讓有興趣的人可以知道你想作什麼，共同努力，朝目標進行，同時也可以避免走偏方向，雨有人可以一同討論與修正計畫進行時的實施方向。

4、志工參與的可以決策、改變程度，自己要訂出標準志工參與的程度，不要造成自己太多的問題與困擾；最好要時時的與志工討論，針對課程進行的部分，可以改善、討論與建議的方向，作為未來實施的參考依據唷。

小小的提醒：
1、要注意你的目標是不是組織的目標，時時要問，這是誰的需求?是機構?或是案主?還是你自己的需求?
不要為了只是要滿足你自己私的人需求，也要避免被非專業引導，導錯方向唷。
2、另外如果可以給志工有自己的發揮空間，譬如讓他獨攬一個單元，會給成員很多不同的刺激，也會給自己很大的空間(可以運用在上課的時候以彌補不足)。

未來：
1、我的假日還有一群志工可以幫忙。
2、我還可運用現有志工的專長再發展團體與活動…恩看看這些專長，如果可以有效發揮，這個機構的資源會變得很充足。
3、志工的需求很重要，當他來幫助機構時，不要忽略他的需求，如果可以滿足他，也要記得提供資源給他唷，可以引發更多互惠的機會。

最後：我覺得機構的發展還不成氣候，也需要再教育(覺得志工付出是理所當然)。
機構的志願服務隊~~還未到成立的時候啦

園藝志工團體的進展

這園藝團體的發展~到後來像老鼠會般，我的學弟他找來兩位他的朋友，

對了~~我拉了一位原本一起上課的園藝治療師一同來幫忙，想說有個照應，我就不需要全力的擔任領導者，可以退到幕後當支持者與觀察者。
所以這樣一共變成了6位志工。
恩!!6位志工加上我，帶20位成員，措措有餘!!!

我要介紹一下我龐大志工隊的背景：

我有兩位美髮師志工：
第一位美髮師a君：除了是美髮造型師外，也種植許多罕見的植物，常常是我園藝課的後盾，在上課時提供許多植物，他與姐姐合夥也開過花店，也開過禮品設計店等，還有他在上課也常常提供增強物(每次一箱飲料等)引發上課成員的上課動機，他常常覺得這只不過他一天薪水的幾百分之一，不足掛齒，重要的是可以幫助到成員。

第二位美髮師b君：還不太熟，目前我只知道他是一位美髮造型師。

第三位我學弟珠寶設計師：開了一家珠寶設計室工作室，因為家人癌症的關係，所以習得一身好按摩技巧，常常到處去幫助人，也具有美術背景，同時是植物殺手，雖然很希望可以學習一手綠手指，但是仍是殺手級人物。

第四位從小看到大的網友：他住台南，在台北讀書，現在在讀研究所，白天再萊爾富上班，生活有點空虛，但是很快就補足了，到現在來參加團體3次!!他唷，我記得當時他年紀小，有次他記了一本影印本的折紙技巧送給我，當時我只覺得這個小孩很妙，很喜歡手工藝，當時也很喜歡種香草植物，所以就送了一些香草植物給他種植，沒想到一直到現今，還都保有連絡。

第五位也是研究人：還在研究所上課，認識不多啦!!還不知道背景。

第六位唷，也是了不起的人物：園藝治療師的同學，在內湖開花店工作室，是一個插花老師，因未開花店種很多植物。在上課時得知他原本就對芳香療法非常有興趣也有研究，在上完課後他就去文化大學讀景觀治療師的課程，已經考到證照，未來還要去考園藝丙級技術士的證照。

在園藝團體進行的同時，有一天接到一通電話，有位半退休的護士在網路上看到徵求志工的部落格(沒錯就是這個部落格的前幾篇)，所以來電詢問，參加志工需要有什麼資格。
　經詳談後了解，因婆婆種風半邊癱瘓，由於婆婆病前喜歡園藝，想藉由園藝來看看是否可以帶給婆婆一些刺激。經過先來看過與了解後，就加入志工團隊了。

還有還有~~實習的季節到了，又來了實習生，也是對園藝有興趣….

園藝志工的緣起

在5-6年前在非營利組織當社工時，覺得志工是一群”了不起”的夥伴，除了無私的奉獻外，也引導組織的發展，但懼多於肯定!!
當下我覺得志工團隊，會操控組織的發展，除了關心會員外，在作關懷服務時也影響及不中立的價值灌輸，並且運用組織的資源(電話、財力、物資等)以及身分而影響整個機構的運用，因為他是房東，也是志工隊的隊長，同時就住在機構的樓上，每天晚上機構沒人都會下來吹冷氣，用電腦、影印機以及使用電話等。但機構覺得機構需要他，而我只好作好我個案保密(以前資料都不上鎖)以及保持距離等對志工有偏見的刻板印象。


當然不是每個志工都這樣，有許多都是讓我覺得他們跟上述者是非常兩極，也是非常值得交往的朋友…
多年後的最近，我又到了基金會，有機會再接觸到志工且機構有發展志工的畢要，至少我要帶的活動—園藝團體，需要有對園藝有興趣者投入，當開始我想到，我可以運用網路資源，至少在我常去的網站-網路花壇號召看看，我的人數也不需要多，3個就很足夠了。


另外我想在我的msn中的400多人連絡人找看看有沒有興趣者願意加入，當我變更即時通暱稱不久，就接到一個學弟與從高中看到大學畢業的網友，兩個都在北部上班、課，也都在我機構附近，有興趣來試看看。


網路花壇那邊，有數位都有興趣，但是時間上兜不攏，原則上都是假日比較有空，但是我的假日…如果都來上班，我可能會體力負荷不了….


但是有一位美髮設計大師，非常有意願來關懷弱勢族群，他說了很多正確的觀念，像是除了關懷外，覺得需要適時的關心當事人，可以運用某些資原來滿足他們的需求，當志工不是紙講求愛心，也要有熱心與耐心，以及不求回饋的心態…


這幾個人讓我覺得~嗯!!我的團體不再孤單了!!
.......................................................(待續)...

99年園藝遊戲-春季團體~12-8：「可愛手套盆栽」

先前種植、繁殖許多植物，都長到一定的高度，為提供更良好的環境，使其生長更茁壯更好， 本週今將進行移植之操作。

【課程大綱】

1、準備移植植物或先前繁殖植物，介紹其種植環境與特性。

2、運用奇異筆在棉手套上畫出表情，以作為移植之容器。

3、進行移植之操作。

4、將先前種植之向日葵，移植至屋頂。

【檢討】

1、這幾週住民上課仍較被動，雖運用過些方式，但似見不到成效，是否需要再改進?1、運用小組長招集；2、利用食品獎勵(最早到的前3位給予獎勵)等方式試之。

2、在移植時最好可以有平台以方便大家年填充與換盆。
3、種植在窗戶的學員，近日的雷陣雨常常使整個都積滿水，需要定期去清除。

4、種植後，水份最好不要給予太多，通常會長得較茁壯，水分太過會造成徒長。請發現不太照顧的成員的植物長的比較好。

99年園藝遊戲-春季團體~12-7：「五彩繽紛觀葉植物世界」

本週與志工老師與在機構中有的觀葉植物準備下有：蕨類：山蘇、魚鱗蕨、腎蕨、鐵線蕨、皺葉椒草、斑葉椒草、星點木、變葉木、彩葉草、彩葉竽、彩葉蘭(水蘭)、長壽花、非洲堇、、海棠(蛤蟆、楓葉、地毯)、粗勒草、粉黛玉、文竹、毬蘭(斑葉、皺葉)、3種觀賞鳳梨、萬年木、楓樹、落羽松、串錢藤、火鶴、白鶴竽、孔雀薑等等，相當豐富。

【課程大綱】：

1、進行觀葉植物、觀賞植物、室內植物之差別說明與環境介紹

2、觀葉植物介紹：蕨類、木本、多肉、藤蔓、球莖等類別之介紹

3、進行壓花說明與進行

4、練習分辨植物與環境之關係

【檢討】

1、本週上課準備許多植物，上課時大家看到花材都相當開心與驚喜。如果可以多加利用周邊的資源可以達到相當良好的效果。

2、上週末至花市購買植物時，發現現今已非花期，許多草花植物都已經過生長期，致使要進行壓花介紹使用的植物減少很多，故要多注意季節與課程安排之關係。

3、學員開始出現要飲料的情形(上園藝課的口腔滿足大於課程內容)，需要再多加注意。

4、進行壓花時，如要讓大家動手壓花，需要準備許多器具，故課程中主要以示範為主。